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爱的协奏曲

《爱的协奏曲》乐曲发行于 1981 年，《爱的协奏曲》是一首经典的标题音乐，乐曲一开始如潺潺小溪那样静静地流淌出来，爱的情思开始涌动，如涟漪般，一波又一波，一层又一层的展开。时而强劲，时而低沉，由低到高，由弱到强，循环萦绕。

手的大小、节奏感、视谱、听力、乐感，常常作为评价孩子是否具有音乐天赋的5个参考因素，但天赋不是决定孩子是否学习钢琴的绝dui因素。孩子的能力除了与生俱来，更重要的是后天塑造。

作为一个想给孩子学习钢琴的家长，在开始抉择时，通常有着各种踌躇。

2005年温家bao总li拜访钱学森时，钱老提出这样一段话：“一个有科学创新能力的人不但要有科学知识，还要有文化艺术修养，没有这些是不行的。”钱老作为我国航天事业奠基人之一，弹的一手好琴。他认为“自己在科学上之所以去得如此的成就，得益于小时候不仅学科学，也学艺术，培养了全mian的素质，因而思路开阔。”的确，音乐在培养人的想象力和创造力方面的优势是任何其他艺术门类所不能比拟的。由此我们还可以推断，视谱快的孩子，也就是方位逻辑思维强的孩子有可能在数学方面接受起来也比较快。

乐感，简单的说是一种对音乐的感觉，更接近一种直觉，跟音乐的交流。我们常常听到有人听音乐会听的热泪盈眶，也许你觉得不可思议，但是有没有一首歌，一种旋律打动过你的内心，让你的眼泪在彼刻要夺眶而出？尤其对于正在成长的、可塑性极大的孩子(这里讲下成年人学琴技巧)，绝dui不能孤立、静止的看待种种“条件”。那就是乐感。我们也非常偶尔的听说到，某某孩子听到一段旋律突然就非常专注的，有感的聆听，甚至流泪。乐感是音乐的。没有乐感的弹奏如同没有的躯壳，或许飞快的速度会迷惑你的眼睛，一纸高ji别证书会让你有了谈资，但苍白的演奏一定无法震撼心灵。